fairbairn; balint; guntrip

FAIRBAIRN, BALINT, GUNTRIP: PRINCIPALES IDEAS a partir de Bleichmar  Fairbairn:-Libido y agresión son subsidiarias de la relación de objeto y no una simple energía en busca de descarga y sin tener en cuenta al objeto-Las r.o. son internalizadas, dando origen a las estructuras endopsíquicas y a la existencia de o.i. con diferentes funciones (libidinales y destructivas)-Influyó a Kernberg y a muchos otros. Muy innovador! 

Klein y Freud

De acuerdo con la Teoría pulsional de Freud

Fairbairn, Balint, Guntrip

NO aceptan la Teoría pulsional de FreudEl sujeto es el resultado de las gratificaciones y frustraciones a que fue sometido en su infanciaJerarquía de la importancia del medio ambiente y las experiencias reales. Importancia pues lo que el terapeuta hace en la sesión (porque es una nueva madre). Por tanto las características reales del encuadre ayudaran a que no se repita la madre que falló en la infancia

 NB: Balint nace en Hungría, pero ejerce en Gran BretañaNB: Guntrtip divulgó la obra de Fairbairn, proponiendo algunas modificaciones  -Para muchos Winnicott también estaría en este grupo   FAIRBAIRN Y GUNTRIP-Para Fairbairn y a diferencia de Klein la pulsión de muerte No es el origen de la agresión-Para Fairbairn y Guntrip la teoría pulsional, al menos en su versión clásica, es incompatible desde una visión general con la teoría de las relaciones objetales. 3 períodos en la obra de Fairbairn:1ª y 2ª época: Influencia de Freud3ª época: Influencia de Klein y así señala a la agresión y la pulsión de muerte como etología de la patología -Fairbairn es contrario a mezclar modelos de las ciencias naturales con psicoanálisis, que concibe como una disciplina psicológica-Fairbairn se centra en como se construye la personalidad (y eso es a través de las relaciones objetales)-Para Fairbairn los impulsos No existen sin relaciones objetales. No es que se pase de un ello instintivo a la formación de un Yo, sino que ya desde el nacimiento de un Yo que, aunque primitivo, va progresivamente avanzando en las relaciones objetales-Para Fairbairn: agresión en respuesta que da el sujeto a la frustración a que lo sometió el objeto. Ello es lo que lo diferencia definitivamente de los postulados kleinianos -Qué es lo que se reprime?            Un impulso?            La estructura endopsíquica? Ejem superyó            Para Fairbairn lo que se reprime es la unidad objeto-impulso -Vamos incorporando, según Fairbairn, unidades objeto-impulso satisfactorias y frustrantes 

	Freud	Fairbairn
Estructura Endopsíquica	Yo-ello-superyó	Yo atacante + objeto atacante dotados de energía agresiva Yo atacado + objeto atacado dotados de energía libidinal (Yo observador + objeto observador) = Yo central Así, para Fairbairn todos tenemos más de un Yo, provistos de distintos impulsos. Para él el mundo psíquico está disociado. Esto nos sitúa cerca de la posición esquizoide (donde predomina la escisión del yo)

  -En los sueños aparecen, según Fairbairn, los conflictos entre cada parte disociada del yo, con su objeto e impulso correspondiente -Cuando nace el niño tiene un yo central cargado de energía libidinal y agresiva. La experiencia de frustración que la madre somete al niño, hace surgir la agresión en relación con el objeto que es, por lo demás, libidinoso. Así, el objeto se vuelve ambivalente. Pero como la ambivalencia es difícil de tolerar, el niño separa lo libidinal de lo agresivo (porque no puede asumir que un mismo objeto madre tenga ambos a la vez). Para controlar el objeto peligroso, frustrante, lo introyecta, junto con los aspectos del yo correspondientes. Se constituye así la primera versión de la estructura psíquica, formada por un yo central y un objeto malo internalizado. Aquí hay una nueva división del yo, dado que el objeto malo está disociado (1- una unidad con los aspectos frustrantes; 2- una unidad con los aspectos necesitados). Cada una de las partes en las que se ha dividido el yo se une con una de estas partes                                                                                     Objeto madre REAL---                                               -                                               -Yo central (libido+agresión) ---------------------------- Frustra------------ Agresión                                               -                                                                     -                                               -                                                                     -                                               -                                                                     -                                               -                                                                     -                                                                                                          Ambivalencia objeto                                                                                                                       -                                                                                                                      -                                                                                                                      -                                                                                                                      -                                                                                                                  separa                                                                                                                  -        -                                                                                                                  -        -                                                                                                                      -         -                                                                                                       o. bueno       o.malo                                                                                                                +               +                                                                                                            ½ yo          ½ yo                                                                                                                                 -                                                                                                                                            -                                                                                                                                            -                                                                                                                                            -                                                                                                                                 -Introyección (que permite la preservación de la rela con el m.e)      -        -                                                                                                                                                                  -          -                                                                                                                                                                 -             -                                                                                                                                                                -               -                                                                                                                                                              -                  -                                                                                                                                                             -                     -                                                                                                                                                                 -                          -                                                                                                                                                  1/4 yo                      ¼ yo                                                                                                                                             +                                     +                                                                                                                ½ o.m (frustrant)                               ½ o.m         (necesitado)                                                                                                                                              -                                  -                                                                                                                                                -                                 -                                                                                                                                                             -                           --               -      -      -          -

Yo ideal (Yo central + parte pral obj)Yo libidinal (Yo necesitado+aspectos excitantes obj)Yo antilibidinal (Yo agresivo+obj rechazante

  

-El concepto de “posición esquizoide” de Fairbairn, en este concepto se basó Klein para crear en 1946 el término “posición esquizo-paranoide”

-Fairbairn considera:

            La histeria (contra lo que afirman los clásicos) próxima a la fase oral. Aquí la vagina representa simbólicamente una boca.

            Obsesivo: retiene objeto bueno y malo como internos e intenta dominarlos

            Fóbico: los trata como externalizados e intenta huir del objeto malo y refugiarse en el bueno

            Paranoide: externaliza el o.m. para atacarlo

                              Internaliza y se identifica con o.bueno, llegando a convencerse así de que él tiene toda la razón

            Histerico: Externaliza el o. bueno y se aferra a él en su mundo externo

                             Internaliza y rechaza su o. malo en su mundo interno

 

-Represión:

            1/ Clásicos: surge de la situación edípica

            2/ Fairbairn: surge de la necesidad de manejar la agresión y la libido dirigidas hacia la madre, único objeto de importancia de quien el niño depende por completo. La dependencia infantil es mucho más importante que la situación edípica

 

Fairbairn: En la mente del niño hay una superposición de los aspectos buenos y malos de la madre y el padre. Si las relaciones primordiales resultan satisfactorias, el conflicto edípico tendrá una intensidad tolerable. Las necesidades genitales varían en proporción inversa a la satisfacción de las necesidades emocionales primarias

 

-En conclusión: la dinámica que define las características estructurales de la mente es esencialmente de tipo objetal. El motor está en el estilo de vínculo con los objetos reales del niño y cada aspecto de esos objetos es internalizado. Como consecuencia de dichas introyecciones el yo se va disociando para manejar los aspectos diversos que va tomando la organización psíquica

 

3 partes en la estructura psíquica:

            1ª  yo central + parte principal del objeto = Yo ideal

            2ª  yo necesitado + aspectos excitantes del objeto = Yo libidinal

            3ª  aspectos agresivos del yo + objeto rechazante = Yo antilibidinal = Saboteador interno 

-Superyo = Yo antilibidinal + objetos antilibidinales + Yo ideal

-Para Sutherland (1980), en su trabajo sobre el grupo británico, la secuencia en la formación del mundo interno es:

            1º/ Yo unitario al nacer

            2º/ Frustración del medio ambiente

            3º/ Introyección del objeto frustrante (que es a su vez necesitado y rechazante)

            4º/ División del objeto frustrante en aspectos necesitados y frustrantes

                                   +

                 Escisión del Yo

                                   +

                 Establecimiento de relaciones entre:            o. necesitado – parte del Yo

                                                                                  o. frustrante – parte del Yo

-Los deseos genitales No pueden ser satisfechos por completo pero encuentran diversas vías de sustitución. La curiosidad sexual es una. Las imágenes genitales de la madre y padre son,. Al igual que los objetos arcaicos, escindidas en buenas y malas e internalizadas. Al final del desarrollo estos objetos se han convertido en estructuras compuestas, armadas mediante la superposición y fusión de los objetos. La estructura e intensidad sexuales permanecen íntimamente asociadas a tales procesos y la etiología de las perversiones se adjudica a esta fase del desarrollo.

      GUNTRIP  

Coincide en todo con Fairbairn excepto en la naturaleza del self:

 

Guntrip dice que el self busca activamente relaciones sádicas alejamiento de los objetos (ejem en los esquizoides) Gruntip se acerca aquí en el papel de la agresión a Klein

Guntrip: terror más primario: al aniquilamiento: así, en neurosis psico. maniaco depresivas son defensas ante este terror.

    

BALINT

 

Balint	Falta básica causa Psicopatología
Clásicos	Conflicto edípico causa Psicopatología

  

Falta Básica                                                    Conflicto edípico

 

Frustra: y gratifica intensidad    >          frustra y gratifica intensidad

   

-La falta básica hace que las personas que la han experimentado valoren más el tono de voz (si es frustrante/gratificante) que las propias palabras

 

-El ámbito de la falta básica es preverbal y preedípico

 

Aquñi no hay conflicto, sólo una falla o hueco. Relación diádica. El lenguaje más que para comunicar es para contactar

 

3 ámbitos:

            1/ ámbito de la falta básica

            2/ ámbito edípico

            3/ ámbito de la creación

 El ámbito edípico:

            -tríada

            -lenguaje que se le da generalmente en vida adulta

            -eje pasa a través del conflicto de fuerzas entre instancias con distintas funciones

 

El ámbito de la creación:

            -ni díada ni tríada, ausencia de objeto externo: dado que hay esta ausencia este cambio No participa en trans. Y por tanto es de difícil análisis

            -engloba el paso de un preobjeto a un objeto (que cono tal, entra automáticamente en el ámbito de la falta básica donde las relaciones son diádicas)

            -puede expresarse a través del silencio que, entonces no solo significará resistencia, sino también retracción hacia este sector psíquico en el que no hayu objeto y en ele que se gestan todos los pensamientos, ideas y obras humana (ptos de contacto entre ámbito de la creación de Balint y espacio transicional de Winnicott)

            -no relación con el ambiente

            -ausencia objeto externo e interno

 

Falla básica podría deberse a una diferenciación entre necesidades y recursos que proporciona el medio.

Puede ser que necesidades fueran muy grandes o recursos externos insuficientes. El analista debe llenar la falla.

El paciente vive las interpretaciones como frustraciones o gratificaciones. Si no hay gratificación el paciente No siente cólera sino sensación de vacío. Esta idea guarda relación con Winnicott para los pacientes con falso self y con Meltzer para pacientes con identificación adhesiva. También se asemeja a ciertos aspectos de los pacientes autistas y postautistas

 

-Lo que sucede en el ámbito de la falta básica está representando una regresión a modalidades de relación preverbal.

 

-La diferencia entre:

            1/ regresión benigna: para resolver la falta

            2/ regresión maligna: lo estanca en el proceso interminable de demandas de gratificación al analista

 

-El tipo de regresión dependerá de:

            a/ la estructura del paciente y su yo

            b/ de la contratransferencia del analista

   

Clásicos: traducir el lenguaje edípico

Kleinianos: interpretar hechos preverbales. Interpretar la transferencia. Se va 2educando” al paciente para que, no sin grandes cantidades de odio, éste empieza a descubrir lo que le sucede en el nuevo idioma. Al hacerlo introyecta la imagen idealizada del analista. Esto suele ser beneficioso, sin embargo Balint plantea que es artificial.

   

Winnicott

a través regresión el analista ha de convertirse en el objeto primario y restaurar los daños que este ocasionó.

Balint

Lo que dice Winnicott NO es posible. Lo único que hay que hacer es darle tiempo para encontrarse a sí mismo, y para aceptar que la falta básica No la podrá eliminar con el análisis. Permitírsela que el mismo descubra su camino al mundo de los objetos, más que hacer interpretaciones profundas. El analista sólo ha de ser un medio neutro y cálido que permita el camino del paciente (Balint No está de acuerdo con la experiencia emocional correctiva)

     AFINIDADES  FAIRBAIRN-GUNTRIP-BALINT 

-La relación real con el bebé es básica. Por eso necesidad de encuadre cálido y empático como variable imprescindible. Especialmente insistente se muestra Balint. Por su parte, Fairbairn y Guntrip aunque le dan impor, usan más la interpretación

-Para los 3 el centro de la teoría está ubicado en la relación: madre-bebé/paciente-analista. Para que el sujeto pueda amar y gozar debe haber sido amado y gozado

-Peso en ambiente, aunque también se reconoce una parte de uno mismo

-Las características reales de la madre son cruciales en el desarrollo del infante

-La estructura endopsíquica resulta de la interacción innato-ambiente

-Fairbairn el que tuvo más relevancia, sobretodos su visión de los sueños     CRÍTICAS A FAIRBAIRN, GUNTRIP Y BALINT 

-Guntrip es el que más aceptó a Klein, de los 3

-En el análisis de los autores de las r.o, en sus puntos fuertes y débiles, fijarse en 3 puntos:

            1/ Papel de fantasía inconsciente y del narcisismo. Lugar que se asigna al complejo de Edipo

            2/ Si la madre es responsable de los trastornos de su hijo

            3/ Tipo de técnica:

                        3.1./ Basado en interpretación + insight

                        3.2./ Basado en vínculo REAL con el analista

 

-10 PUNTOS QUE RESUMEN LA TEORIA DE FAIRBAIRN:

            1/ Discrepa de Freud que el conflicto se basa en la lucha impulsos-defensas

            2/ Primero viene la r.o,, en la que entonces sí se vuelca el impulso. Pero la libido busca el objeto (y no el placer como dice Freud)

            3/ Frustración provoca la agresión a diferencia de Freud que dice que la pulsión de muerte es independiente y no consecuencia de la frustración

            4/ Procesos esquizoides explican la patología y el funcionamiento mental

            5/ O.i. tienen relación con los o.e.

            6/ Sueño= representa o.i, donde se ven sus relaciones y la organización de la mente con sus subestructuras

            7/ O.i. surge como consecuencia de las relaciones con el o.e., tanto a nivel de fantasía y pulsiones, de mecanismos de escisión y proyección y de carácter real de los objetos externos

            8/ Varios Yo y superyó que según su carácter libidinal o antilibidinal será de persecución interna o de estímulo creador

            9/ Divide la patología de acuerdo con lo que sucede en el objeto bueno y malo; sus disociaciones y proyecciones explican los conflictos de las neurosis y las psicosis

            10/ Lo esencial es el proceso de dependencia del objeto externo, la independencia progresiva es una parte principal del desarrollo. El complejo de Edipo queda en un lugar secundario como causa de la conflictiva humana

           

            Uno de los mejores trabajos de Fairbairn “Las estructuras endopsíquicas consideradas en términos de relaciones de objeto” 

Fairbairn: 2 yo (libidinal y antilibidinal=saboteador interno) + 2 superyo (libidinal y antilibidinal) + 1 yo central

 

-Es criticable que Fairbairn y Guntrip expliquen la agresividad sólo por la frustración, sin tener en cuenta las fuentes internas. La misma crítica sirve para Winnicott y Kohut

-Freud, Hartmann, Klein y lacan dicen que la agresión no pude entenderse solamente por frustración

-Siguiendo la crítica a Fairbairn y Guntrip respecto al origen de la agresión, decir que esta pueda ser causada por la envidia. Así, Klein habla de que con la envidia se ataca lo bueno. Lacan habla de que el narcisismo genera agresividad. Piénsese en una madre que cuida muy adecuadamente a su hijo y un día porque está cansada y no atiende el capricho del niño justo en ese momento, este se puede sentir frustrado pero la causa será su narcisismo y omnipotencia (que quiere tener a la madre a cualquier hora, por más que está bien atendido)

-Otra crítica a Fairbairn es que reduce mucho el papel del complejo de Edipo (lo pone en segundo lugar frente a la dependencia con la madre). Sería mejor complementar ambas y pensar que si la madre no está también puede alimentar las fantasías edípicas.

 

Falta básica (Balint) recuerda a:

            Falso self (Winnicott)

            Identificación adhesiva (Bick; Meltzer)

            Personalidades como si (Helen Deutsch)

 -El psicoanálisis postfreudiano en su mayoría (sitúese a los kleinianos y postkleinianos) está interesado en el estudio de los procesos preedípicos o diádicos de relación madre-bebé